新生兒聽力篩查不能“省”

　　很多家長不重（chóng）視（shì）新生兒聽力篩查，往往（wǎng）自行省略了這一項，殊（shū）不知，看似省事的做法有可能帶來（lái）更大（dà）的麻煩。

　　我市現有聽力殘疾人約18.22萬，6歲（suì）以下聽力殘疾兒童約2500人，聽（tīng）力殘疾（jí）預防與康（kāng）複任務十分艱巨。新生兒聽（tīng）力篩查是做好聽力（lì）殘疾兒童早發現、早診斷的有效手段，對及時開展早期幹預，提高康複效果至（zhì）關重要。

　　新生兒聽力篩查是通過耳（ěr）聲發射、自動聽（tīng）性腦幹反應和聲阻抗等電生理學技術，在新生兒出生後自（zì）然睡眠或安靜的狀態下進行的客觀、快速（sù）和無創（chuàng）的（de）檢查。一般僅用2～5分（fèn）鍾就可以完成測試。新生兒在出生48小時以後，要接受初次聽力篩查；未通過初篩者，在42天（tiān）左右接（jiē）受聽力複查；42天複查仍未通過者，在3個月左右進行聽（tīng）力（lì）診斷性檢查。確診為聽（tīng）損傷的患兒應及時到醫（yī）院的（de）專科進行相（xiàng）應的醫學（xué）幹預。

　　所有新生兒都需聽（tīng）力篩查

　　所有寶寶都應接（jiē）受新生聽力篩查，因為有的寶寶出生時看起來（lái）很健康，但可能（néng）在媽媽肚子裏（lǐ）就出現了聽力問題。

　　一般情況下，父母難以在1歲內發現其聽力問題，多數孩子到了2歲至3歲不會說話時，才引起家（jiā）長注意。如（rú）果出生後不及（jí）時進（jìn）行聽力篩查就不能早期發現，以後可能會給孩子造成（chéng）不同程度（dù）的言語―語言發育和認知（zhī）發（fā）育（yù）障礙。如果（guǒ）2至3歲才發現寶寶有聽力問題的話，就錯過了早期幹預的最佳時期，即使這時候進行幹預，其言語-語言和認知發育水平仍會落後於同齡兒童。

　　孩子（zǐ）出（chū）生（shēng）後，如果聽不清或聽不到聲音，在語言發育的關鍵年齡（3 歲以內）缺乏言語（yǔ）和環（huán）境聲的刺激，聽覺―言語鏈就會出現障礙，這樣會影（yǐng）響他們日後的言語―語（yǔ）言發育。輕（qīng）者會導致辨音不清，重者會導致（zhì）聽覺―言語障礙，甚至會導致性格孤僻、注意力不集中和學習困難等一係列問題。隻有通過新生兒聽力篩查才可以早期發現寶寶的聽力損失；給予及時（shí）幹（gàn）預和康複，減少其對言（yán）語―語（yǔ）言和（hé）認知發育的影響。新生兒聽力篩（shāi）查是（shì）早期發現聽力損失最（zuì）有效的方（fāng）法。

　　寶寶聽力受損（sǔn）早發現

　　家（jiā）長可以從以下三個方麵，早期發現孩子的（de）聽力問題。

　　1.聽覺反應（yīng）遲鈍

　　睡覺（jiào）時異常安靜，很少（shǎo）被大聲吵醒；叫名字不回頭次數較多；對大聲有反應，對小聲不理會；對拍手關門聲（shēng）有反應，對鈴聲不敏感；聽聲音時習慣將頭轉向一側。

　　2.言語發育（yù）遲緩

　　10個月仍不會發“ba ba ba”，“ma ma ma”等聲音；1歲（suì）半時仍（réng）不會說1到2個有意義的詞；2歲左（zuǒ）右隻（zhī）會說1到2個詞，如“爸”、“奶”；某些音發（fā）不準，如“3”、“4”、“7”、“10”等；隻會重複（fù）別人（rén）的話（huà），不理解別人說話的內容。

　　3.日常行為及交流

　　平時性格暴躁，不（bú）聽指揮；平時較為孤獨，不願交流（liú）；別人和他說（shuō）話，他不看別人；注意力不集中，常常答非所問；反問（wèn）較多，常把電視音（yīn）量放大；唱歌或（huò）做操時，常合不上（shàng）節（jiē）拍（pāi）。