孩（hái）子，你為（wéi）什麽不（bú）說話，不理人

關注

來自星星的孩子

早發現早診斷早治療

為什麽聽力是好的

卻不理人

為（wéi）什麽能發聲

卻不和別人說話

為什麽和別人（rén）麵對麵

卻（què）不看人（rén）

為什麽出門了

卻還是喜歡自（zì）己一個人玩

為什麽我的孩子

總是與眾不同（tóng）

……

　　家長總是在問為什麽我的孩子和別人的不一樣（yàng），哪裏（lǐ）出了問題？

　　今天，徐州市婦（fù）幼保健院兒童保健科劉陽醫生就來講講家（jiā）長知之甚少的一個（gè）話題—孤獨症（zhèng）（自閉症）。

　　01 什麽是孤獨（dú）症？

　　孤獨症全名（míng）孤獨症譜係（xì）障礙，也是91成人网站常說的自閉症。通常表現為社會交往障礙、興趣狹窄和刻板行為方式。是兒童期常見的神經發育障礙性疾病，常被稱作“星星的孩子”。

　　02 如何早期發（fā）現孤（gū）獨症兒童？

　　孤獨症社交不足行為和部分刻板行（háng）為在早（zǎo）期即可出現，早期篩查可以發現這些異常，以下是孤（gū）獨症早期（qī）識別的5種行為標記，簡稱"五不"行為：

　　不看或少看

　　指目光接觸異常，說話時不看人，對人尤其是人眼部的注視減少，有研（yán）究表（biǎo）明最終診斷為孤獨症的患（huàn）兒在（zài）24月齡時對於人眼部的注視時間僅為（wéi）正常兒童的1/2。有些孤獨症患（huàn）兒即使可以對（duì）話，但是麵對麵（miàn）注視仍然不正常。

　　不應或少應（yīng）

　　包括叫（jiào）名反應和共同注意。聽力正（zhèng）常（cháng），叫名反應差或者不反應，就像沒有（yǒu）聽見一樣；共同注意是幼兒早期社會認知發展中的一（yī）種協調性注意能力，是（shì）指個（gè）體借助手指指向、眼神等與他（tā）人共同關注二者之外的某一（yī）物體或者事件。在對孤獨症患兒的（de）前瞻性研究中發現，在14~15月齡即表現出（chū）較低與共同注意相（xiàng）關的溝通水平（píng）下降，因此共同注意缺（quē）陷也是"不應"的表現。

　　不指或少指

　　是（shì）指缺乏恰當的肢體動作，不會用食指指想（xiǎng）要的東西或想去的地方。孤獨症（zhèng）患（huàn）兒可能（néng）早在12月齡時就表現出肢體（tǐ）語言少，如不會點頭表（biǎo）示需要（yào）、搖頭表示不要，不會指認等。

　　不語或少語

　　多數孤獨症患兒語言發展慢（màn），家長最多關注的也往往是兒童語言問題，盡管（guǎn）語（yǔ）言發（fā）育（yù）延遲並非是診斷孤獨症（zhèng）的必要條件，其他發育行（háng）為障礙也多表現有語言發育延遲，但對於語言發育延遲兒童務必考慮孤獨症可能（néng）。

　　不（bú）當

　　指不恰當的物品使用及相關的感知覺異常：孤獨症（zhèng）患兒從12月齡起可能會出現對於物品的不恰當使用。比如（rú）將小汽車排成一排（pái），旋轉（zhuǎn）圓形的物品並持續注視等。言語的不當也應（yīng）該注（zhù）意，表現為正常語（yǔ）言出（chū）現後突然就不會了，聽不懂別人說話（huà），會（huì）不停重複別人或聽到（dào）的語言，會在不（bú）恰（qià）當的時候冒出聽過的（de）話等。

　　醫生提（tí）醒

　　如果孩子（zǐ）有以上的表現要及時到正規醫院谘詢就診，早期發現、早期診斷。

　　目前無（wú）特效的藥物或治療方法，而早期的康複可以（yǐ）治愈或改善孤獨症兒童的症狀。因此（cǐ），早期發現可以為兒童的康（kāng）複（fù）贏得（dé）寶（bǎo）貴的時間。

　　谘詢電（diàn）話：0516-83821135

　　地址：徐州市婦幼保健院兒（ér）童保（bǎo）健科3號樓4樓

　　門診時間：周一、周三（sān）、周五全天

　　文（wén）字 / 劉陽

　　編輯 / 姚萌

　　審（shěn）稿（gǎo） / 彭磊  褚英